Илья леонидович кузнецов биография
"Н.И. Тарасов - 95 уроков классического танца" М.; СПб.: Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой, Российский институт театрального искусства — ГИТИС, 2016. — 464 с., илл. ISBN 978-5-91328-218-7
"А.М. Мессерер - 26 уроков классического танца" М.; СПб.: Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой, Российский институт театрального искусства — ГИТИС, 2016. — 160 с., илл. ISBN 978-5-91328-213-2
"А.А. Писарев - 20 уроков классического танца" М.; СПб.: Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой, Российский институт театрального искусства — ГИТИС, 2016. — 112 с., илл. ISBN 978-5-91328-228-6
"Ю.И. Плахт - 40 уроков классического танца" М.; СПб.: Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой, Российский институт театрального искусства — ГИТИС, 2017. — 175 с., илл. ISBN 978-5-91328-259-0
"Традиции преподавания мужского классического танца" ВЕСТНИК Академии Русского Балета им. А.Я. Вагановой. № 2 (49), С-Пб., 2017, С. 149-160.
"Интерпретации в освоении PLIÉ" Ежеквартальный альманах "Театр. Живопись. Кино. Музыка". Российский Институт Театрального Искусства - ГИТИС. 2017;(4):81-94.
"Приемы комбинирования battement tendu по I позиции" ВЕСТНИК Академии Русского балета им
Илья КУЗНЕЦОВ и Сол КИМ: «Для нас балет не бизнес, а жизнь»
Герои нашего интервью – артисты, балетные педагоги, основатели студии балета «DanceSecret». Люди, которые вдохновляют. И не только преданностью и любовью к своему делу. Достаточно послушать c каким восторгом говорят о педагогах их ученики, чтобы самим захотеть прибежать на класс. Знакомьтесь – Илья Кузнецов и Сол Ким.
– Я знаю, что Илья начал заниматься в Москве у знаменитого Петра Пестова в Московской Академии Хореографии. Сол, вы тоже закончили МГАХ. А расскажите, пожалуйста, про ваши первые шаги? Где и как вы начинали заниматься танцами и балетом? В каком возрасте вы приехали в Россию?
Сол: В 3 года мама меня отдала в танцевальный кружок вместо детского сада, где занимались национальным корейским танцем.
В какой-то момент родители привели меня в театр посмотреть на балет. По-моему, это была «Спящая красавица», и я сказала, что хочу заниматься балетом. В Корее у родителей так принято, что если ребенок чем-то хочет заниматься, то надо обязательно его отдать заниматься профессионально. А не просто в кружок для общего развития. Мой папа нашел человека, который работал в Москве. И в 10 лет меня привезли в Мо
Илья Кузнецов
• Народный артист Республики Северная Осетия-Алания (2014)
• Заслуженный артист России (2009)
• Лауреат театральной премии Санкт-Петербурга «Золотой софит» (сезон 2000–2001) в номинации «Лучшая балетная роль» за партию в балете «Звуки пустых страниц» и роль Хулигана в балете «Барышня и хулиган».
Родился в Самаре.
Окончил Академию Русского балета им. А. Я. Вагановой (класс Владилена Семенова) в 1995 году.
В труппе Мариинского театра с 1995 по 2014 год.
Солист с 1997 года.
В репертуаре:
«Жизель» (граф Альберт, Ганс) – хореография Жана Коралли, Жюля Перро, Мариуса Петипа;
«Корсар» (Конрад) – постановка Петра Гусева на основе композиции и хореографии Мариуса Петипа;
«Баядерка» (Раб) – хореография Мариуса Петипа в редакции Владимира Пономарева и Вахтанга Чабукиани;
«Спящая красавица» (принц Шарман, фея Карабос) – хореография Мариуса Петипа, реконструкция спектакля 1890 года;
«Лебединое озеро» (принц Зигфрид, Ротбарт) – хореография Ма
ИЛЬЯ КУЗНЕЦОВ. Большое интервью.
Краткая справка:
— Преподаватель МГАХ
— Профессор Академии Русского Балета имени А. Я. Вагановой
— Руководитель и основатель студии балета «Dance Secret»
— Ведет свой канал на Youtube — ProBallet
Илья, мне очень понравилось Ваше видео про балетных педагогов. Поэтому я начну с темы образования. Хотела задать вопрос по поводу строгости педагогов в хореографических училищах. Правда это или надумано? Что, по Вашему мнению, ни в коем случае нельзя делать по отношению к ребенку и со стороны педагога и со стороны родителей? Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он хотел развиваться, был образованным и культурным, старался самостоятельно мыслить?
У меня был предельно строгий педагог, очень строгий. Но я считаю, что это было оправдано. Несмотря на то, что нам, детям, это было тяжело морально, каждый из класса это выдержал, каждый стал прекрасным танцовщиком, состоялся в своей профессии. Я уверен, что эта строгость педагога помогла не только в профессии артиста, но и в дальнейшей жизни.
По поводу современных р
.